Você pode fazer exatamente o que eu faço…

#333333;”>Muitos pais querem que seus filhos frequentem a escola, tirem boas notas
#333333;”>e encontrem um emprego seguro. Na realidade, esse é um dos piores
#333333;”>conselhos que podemos dar aos nossos filhos. Por quê? A resposta é
#333333;”>encontrada em impostos e dívidas.
#333333;”>Meu pai rico me ensinou que quando se trata de impostos, os ricos fazem
#333333;”>as regras. Ele também dizia: “Se você quer ser rico, precisa seguir as
#333333;”>regras dos ricos”. As regras do dinheiro são distorcidas a favor dos ricos e
#333333;”>contra as classes médias, os trabalhadores. Afinal, alguém tem que pagar
#333333;”>impostos!
#333333;”>Em 2007, Warren Buffett foi entrevistado e disse: “O sistema tributário se
#333333;”>dobrou para os ricos e se afastou da classe média e acho que isso deveria
#333333;”>ser resolvido”. Ele se tornou conhecido pelo fato de pagar uma taxa de
#333333;”>imposto mais baixa do que sua secretária.
#333333;”>Parece-me que a secretária de Warren Buffett precisa começar a jogar
#333333;”>pelas mesmas regras que ele joga.
#333333;”>Quadrante
#333333;”>O Quadrantedo fluxo de caixa descreve as diferentes maneiras pelas quais
#333333;”>o dinheiro é gerado e tributado.
#333333;”>A principal distinção das pessoas que ganham dinheiro com o quadrante I é
#333333;”>que elas se concentram em fazer com que seu dinheiro ganhe dinheiro. Se
#333333;”>eles são bons nisso, podem fazer com que esse dinheiro funcione para eles
#333333;”>e sua família por centenas de anos.
#333333;”>Além das vantagens óbvias de saber ganhar dinheiro com dinheiro e não
#333333;”>ter que se levantar e ir trabalhar, também existem muitas vantagens fiscais
#333333;”>que não estão disponíveis para as pessoas que precisam trabalhar pelo
#333333;”>seu dinheiro.
#333333;”>Uma das razões pelas quais os ricos ficam mais ricos é porque podem
#333333;”>ganhar milhões e pagar legalmente pouco ou nenhum imposto sobre esse
#333333;”>dinheiro. Isso ocorre porque eles ganham dinheiro na coluna de ativos. Eles
#333333;”>ganham dinheiro como investidores, não como trabalhadores.
#333333;”>Além disso, as pessoas que trabalham por dinheiro geralmente são
#333333;”>tributadas a taxas mais altas do que os investidores e seus impostos são
#333333;”>retidos em seus salários.
#333333;”>Uma das muitas razões pelas quais escolhi trabalhar predominantemente
#333333;”>nos quadrantes D e I é por causa das vantagens fiscais. Para a maioria das
#333333;”>pessoas que trabalha no lado esquerdo do quadrante, existem poucos
#333333;”>incentivos legais disponíveis. No entanto, os incentivos legais abundam no
#333333;”>lado direito do quadrante. Ao trabalhar para gerar renda nos quadrantes D
#333333;”>e I, eu poderia adquirir dinheiro mais rapidamente e mantê-lo trabalhando
#333333;”>por mais tempo, sem perder grandes parcelas para o governo na forma de
#333333;”>impostos.
#333333;”>Quando as pessoas perguntam por que Kim e eu estávamos sem teto por
#333333;”>um tempo, digo que foi por causa do que meu pai rico me ensinou sobre
#333333;”>dinheiro. Para mim, o dinheiro é importante, mas não queria passar minha
#333333;”>vida trabalhando para isso. Por isso não queria um emprego. Kim e eu
#333333;”>queríamos que nosso dinheiro trabalhasse para nós, em vez de passar
#333333;”>nossas vidas trabalhando fisicamente por dinheiro.
#333333;”>A próxima crise será ótima para os empresários
#333333;”>A realidade é que o código tributário foi escrito para incentivar e
#333333;”>recompensar certos tipos de comportamento. Em um nível alto, a Receita
#333333;”>Federal quer que as pessoas realizem atividades que estimulem o
#333333;”>crescimento e gerem empregos. Assim, eles têm muitos incentivos fiscais
#333333;”>para empreendedores e investidores. Por outro lado, a Receita tem pouco
#333333;”>valor para as pessoas que ganham muito dinheiro, mas não criam nada
#333333;”>para a economia em termos de crescimento ou emprego.
#333333;”>Os ultra-ricos são aqueles cuja riqueza se baseia frequentemente na
#333333;”>criação de uma empresa ou no investimento profissional. Essas atividades
#333333;”>são recompensadas pela Receita Federal e, portanto, têm muito mais
#333333;”>benefícios fiscais. Os ultra-ricos sabem como limitar sua renda obtida e, em
#333333;”>vez disso, fazem a maior parte de seu dinheiro através de veículos de
#333333;”>renda passiva, como suas empresas e investimentos. Assim, eles pagam
#333333;”>uma porcentagem tributária substancialmente mais baixa do que os que
#333333;”>recebem renda alta.
#333333;”>A maior diferença entre os “ricos”, que são os funcionários com renda alta,
#333333;”>e os ultra-ricos, é a mentalidade. A boa notícia é que você pode começar a
#333333;”>pensar como os ultra-ricos quando se trata de impostos e dinheiro, e sua
#333333;”>riqueza aumentará.
#333333;”>Primeiro, pare de procurar um emprego bem remunerado e comece a
#333333;”>pensar em como você pode criá-los. A Receita irá recompensá-lo se você
#333333;”>assumir riscos empresariais.
#333333;”>Segundo, invista sua renda obtida em ativos que produzam renda passiva
#333333;”>via fluxo de caixa todos os meses. A receita também o recompensará por
#333333;”>isso. Você precisa encontrar ativos verdadeiros, como propriedades de
#333333;”>aluguel, empresas e mercadorias que são tributadas no nível de renda
#333333;”>passiva.
#333333;”>Você não precisa começar grande. Faça o que puder e continue a criar
#333333;”>oportunidades cada vez maiores. O mais importante é pensar como os
#333333;”>ultra-ricos, não como um funcionário.
#333333;”>Mude seus professores, mude seu futuro
#333333;”>Meu pai rico dizia: “Escolha seus professores com sabedoria”, mas quando
#333333;”>estamos na escola, temos muito pouco controle sobre o que aprendemos e
#333333;”>quem são os professores.
#333333;”>Um dos problemas da educação tradicional é a ausência de experiência no
#333333;”>mundo real. A maioria das crianças sai da escola com respostas técnicas
#333333;”>para os problemas, mas não possui as habilidades necessárias para usar
#333333;”>bem seus conhecimentos técnicos. Isso significa que seus instrutores mais
#333333;”>importantes são os professores ou mentores que eles conhecem quando se
#333333;”>formam.
#333333;”>Uma tragédia desta crise financeira é que muitos graduados estão saindo
#333333;”>da escola, mas não estão encontrando emprego. É essa experiência do
#333333;”>mundo real que é crucial para o aprendizado e o desenvolvimento ao longo
#333333;”>da vida de uma pessoa e define quem ela se tornará na vida.
#333333;”>Uma das razões pelas quais tantos estudantes deixam a escola e não
#333333;”>conseguem encontrar emprego é que foram treinados para serem
#333333;”>empregados. Eles não têm as habilidades da vida real para se tornar um
#333333;”>empreendedor. Para piorar a situação, muitos estudantes deixam a escola
#333333;”>profundamente endividada. Sem emprego, eles não podem pagar seus
#333333;”>empréstimos escolares. Se o aluno não conseguir encontrar um emprego,
#333333;”>os juros do crédito educativo acumularão juros não pagos. Em alguns anos,
#333333;”>a dívida explode devido a juros compostos, e o aluno fica preso por toda a
#333333;”>vida.
#333333;”>Como você sabe, o mundo do dinheiro está mudando. Rápido. Mesmo que
#333333;”>a economia mundial esteja desacelerando, o mundo do dinheiro está
#333333;”>acelerando. Bucky Fuller previu que a humanidade estaria entrando na era
#333333;”>da “aceleração acelerada”. Infelizmente, devido a um sistema educacional
#333333;”>obsoleto, milhões de pessoas estão com dificuldades financeiras e ficando
#333333;”>cada vez mais para trás.
#333333;”>Se você quer mudar seu futuro, precisa mudar seus professores.

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